La metodología E2DRIVER se basa en Entornos de Aprendizaje Adaptativos que permiten una fácil adaptación a diferentes empresas y perfiles profesionales, creando cursos e itinerarios de formación personalizados. Para ello, cada fase de la creación de la formación se llevará a cabo en estrecha colaboración con los usuarios finales de los cursos de formación con el fin de recoger sus expectativas y requisitos, proporcionando así una experiencia de formación personal adaptada a sus necesidades.

Este paradigma de adaptación está estrechamente relacionado con la parte de personalización de la metodología.

La Flipped Teaching o Flipped Classroom busca que los alumnos obtengan los conocimientos teóricos por sí mismos en un contexto individual, mientras que la parte práctica y el ejercicio práctico se realizan con el profesor y los compañeros en un entorno grupal.

Formación en casa

Tareas en clase

Teniendo en cuenta este enfoque y las últimas innovaciones en este campo, E2DRIVER implementará uno de los paradigmas educativos más innovadores, el Ontological Flip Teaching (Fidalgo-Blanco, Á. et al.), donde se pretende:

• Vincular las actividades realizadas por los alumnos con las acciones desarrolladas colectivamente en clase, y

Aprovechar el conocimiento generado por los alumnos para nuevas ediciones, asegurando una mejora continua y actualizada de las capacitaciones

La innovación formativa del proyecto E2DRIVER no sólo está relacionada con la metodología del proyecto, sino también con el uso de las últimas tecnologías en este campo, como la realidad virtual. El objetivo es que los alumnos conozcan de forma realista el contexto de la auditoría energética, así como otros aspectos relacionados con la eficiencia energética en las empresas.

E2DRIVER construirá dos escenarios principales en los que los alumnos podrán desempeñar el papel de asesores energéticos y de empresa auditada.

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